Областное государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
Ивановский детский дом «Ровесник»
— Детский дом был основан в 1981 году.
- Директор детского дома — Шашина Любовь Михайловна
- Адрес: 153038, город Иваново, ул. Лежневская, д. 205
- телефон / факс: 8 (4932) 56 — 97- 13, 8 (4932) 56 — 73 — 34
- адрес электронной почты: rovesnik_dd@gov37.ivanovo.ru
Ивановский детский дом «Ровесник» сегодня – это дом, в котором живут 22 воспитанника от 3 до 18 лет, из них 4 девочки и 18 мальчиков. Все ребята обучаются в общеобразовательных школах и учреждениях профессионального образования. Жизнедеятельность групп детского дома организована по семейному принципу – разновозрастное комплектование с учетом родственных связей и психологических особенностей
Цель работы педагогического коллектива:
Обеспечить развитие дифференцированного, системного и комплексного подхода к организации процессов социальной реабилитации и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для формирования социально-активной личности воспитанника, способного успешно ориентироваться в обществе.
Задачи
- Разработка системы мер, направленных на преодоление трудностей и проблем, стоящих перед организацией процессов социальной реабилитации и социализации воспитанников. Прививать уважение к членам коллектива, помочь обрести социальный статус и роль в обществе.
- Социально-психологическая реабилитация детей: восстановление психического и психологического здоровья ребенка, направленное на развитие личности; создание условий для самоопределения и социализации воспитанника на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения.
- Социально-педагогическая реабилитация детей: организация и осуществление педагогической помощи в получении образования, работа по выбору адекватных форм и методов обучения, а также соответствующих методик и программ.
- Социально-средовая реабилитация детей: формирование чувства саморегуляции, сотрудничества, инициативы и самостоятельности. Помощь в выборе и развитии правильных форм поведения. Развитие детского самоуправления.
- Формирование у воспитанников заинтересованного отношения к здоровому образу жизни за счет: внедрения современных здоровьесберегающих технологий; проведения работы по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных привычек; дополнительного образования в области физкультуры и спорта; активного участия в спортивных соревнованиях.
- Развитие познавательных способностей детей за счет: психодиагностики и использования методик развития познавательных процессов, проектной деятельности и дополнительного образования в области детского технического творчества, работы медиатеки, дистанционного образования.
- Приобщение воспитанников к общекультурным ценностям. Пробудить и прививать интерес и способности к творчеству, его прикладным видам. Научить организации творческих процесса,посредством культурно-досуговой деятельности, дополнительного образования детей, участия в творческих мероприятиях и конкурсах.
- Постинтернатное сопровождение с целью успешной адаптации выпускников в социуме.Оптимизировать положительный опыт, нивелировать опыт девиантного поведения, создать и закрепить позитивные образцы поведения на основании рефлексии в Центре социальной адаптации выпускников.
- Освоение предпрофильного профориентационного направления «Строительные специальности – профессиональное самоопределение»: овладение основными умениями и навыками выполнения каменных и отделочных работ с целью применения их в самостоятельной жизни, формирование мотивов к сознательному выбору профессии в области архитектуры и строительства. «Шейте сами»:содержание технического труда направлено на овладение детьми элементарными приёмами работы ручными инструментами при изготовлении разнообразных изделий.
- Повышение профессиональной компетентности педагогов посредством: самообразования, курсов повышения квалификации, открытых занятий, семинаров, круглых столов. Изучение инновационных методик и программ, внедрение их в воспитательный процесс и, как следствие, – совершенствование воспитательной системы детского дома.
В рамках воспитательного процесса коллектив опытных педагогов реализует не только инновационные программы психолого-педагогического сопровождения, но и ведет работу в области разностороннего дополнительного образования детей. В детском доме организована работа кружков: «Кулинария и здоровье», «Шейте сами», «Очумелые ручки», «Краеведение», вокальной студии «Звездочка». Задачи здоровьесбережения и физического развития решаются на занятиях по общефизической подготовке, фитнесу и самбо. Трудовое воспитание ведется, в том числе, в рамках занятий кружков «Основы металлообработки» и «Юный строитель».
С сентября 2014 года в детском доме реализуется программа предпрофильной подготовки «Строительные специальности – профессиональное самоопределение». Программа прошла экспертизу в Институте развития образования Ивановской области. Экспертный совет отметил «практикоориентированную направленность программы в формировании навыков самостоятельной жизнедеятельности у воспитанников детского дома».
Разностороннее развитие детей ведется и в объединениях учреждений дополнительного образования. Ребята занимаются хореографией, вокалом, робототехникой, программированием, легкой атлетикой, настольным теннисом, футболом, карате. Воспитанники детского дома – победители и призеры региональных творческих и спортивных мероприятий, участники Всероссийских конкурсов: творческого конкурса «Созвездие», конкурса декламаций «Дети читают стихи», конкурса художественного творчества «Мое спортивное лето», фотоконкурса «Отражения».
На базе детского дома функционируют два центра. В рамках работы Центра социальной адаптации выпускников основана социальная гостиница для выпускников, испытывающих временные проблемы с жильем. Центр подготовки приемных родителей и сопровождения замещающих семей, в том числе, ведет работу в рамках социализации и инклюзивного дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
Работа всех структурных подразделений детского дома согласована и в конечном итоге направлена на разностороннее развитие и успешную социализацию детей-сирот, опекаемых и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Наши Шефы
В 2015 учебном году педагогический коллектив детского дома, по-прежнему, активно взаимодействовал по вопросам воспитания детей с социальными партнерами: ФГБОУ ВО Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, ОБ ППСп УМВД России по городу Иваново, Свято-Введенский женский монастырь.
| № п/п | Шефы и социальные партнеры | Совместные мероприятия, формы взаимодействия |
| 1. | ФГБОУ ВО Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, | Поздравление и подарки к Новому году. Совместные мероприятия: ко Дню защитника Отечества – «Служу России!», ко Дню смеха – КВН, к 25-летию МЧС – Урок мужества, к 1 Мая – «Праздник весны и труда». Совместные мероприятия в рамках Программы летнего оздоровления воспитанников. Поздравления и подарки выпускникам. |
| 2. | ОБ ППСп УМВД России по городу Иваново | Новогодняя сказка для воспитанников в питомнике батальона, подарки к Новому году. Участие сборной команды воспитанников и шефов в областном детском спортивном празднике, посвященном Международному дню защиты детей, «Мой шеф, воспитатель и я – дружная семья». Совместная работа в рамках Плана по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Совместное проведение мероприятий по выявлению преступной деятельности взрослых лиц в отношении воспитанников. Совместные мероприятия в рамках Программы летнего оздоровления воспитанников. Поздравления и подарки выпускникам. |
| 3. | Свято-Введенский женский монастырь | Занятия в православной школе. Участие в заседаниях Совета профилактики. Совместное мероприятие, поздравления и подарки воспитанникам к Новому году и Рождеству; поздравления и подарки воспитанникам к Пасхе, к Международному дню защиты детей, подарки выпускникам. |
ПРАВИЛА поведения воспитанника ОГКОУ Ивановского детского дома «Ровесник»